圖為交流培訓沙龍現(xiàn)場。

3月7日，“杭州師范大學浙派名師云南聯(lián)誼保山交流培訓”在和美的保山市永昌小學召開，是一場集公益性、研討性、普及性等為一體的教學研討活動。浙派語文名師任為新教授團隊一行六人蒞臨保山市隆陽區(qū)“傳經送寶”。市、區(qū)教育專家，隆陽區(qū)各中心學校及區(qū)屬小學的241名語文骨干教師參加了交流培訓?；顒佑杀Ｉ绞薪逃趾驮颇洗笳n堂教師教育中心聯(lián)合主辦，隆陽區(qū)教育局承辦，永昌小學協(xié)辦。

圖為交流培訓沙龍現(xiàn)場。

為期一天的培訓交流活動，緊扣“基于‘田園教育’、關注核心素養(yǎng)、聚焦‘生態(tài)課堂’”的主題展開，閱讀是重點、素養(yǎng)是關鍵,浙派名師以“課例展示——研討沙龍”的范式引領參訓教師與“田園教育”相約，與語文“生態(tài)課堂”相約，與“語文素養(yǎng)——養(yǎng)成”相約，更與隆陽語文課改的春天相約。

開幕式上，教育部網教中心特聘教授、浙江省教育廳“名師工程”語文學科導師任為新教授代表浙派名師團隊表達了此行的期望和意義。隆陽區(qū)教育局副局長余永波要求參訓教師借此次培訓的寶貴機會潛心向專家學習，“沾一些仙氣、借一些名氣”，將培訓收獲運用到實際工作中以提高課堂教學質量。

圖為保山市永昌小學教師余菲執(zhí)教現(xiàn)場。

課例展示環(huán)節(jié)中，永昌小學教師余菲執(zhí)教了三年級課內閱讀課《每逢佳節(jié)倍思親》，以詩人王維對親人的思念之情為主線展開全文的教學，讓孩子們與文本、與詩人產生情感共鳴，并通過現(xiàn)場給親人打電話的方式讓學生寄托思親之情。“文章有溫度、字詞知冷暖”，她優(yōu)美的語言、恰到好處的情感渲染引領著學生走入文本、走進詩人內心，感動了全場。浙派名師團隊的三位教師分別執(zhí)教了三堂別開生面的語文課，教師徐慧紅執(zhí)教了一年級課內閱讀課《動物兒歌》，以識字教學為視角，以識字游戲貫穿課堂環(huán)節(jié)突出了低年級識字教學的趣味性，以形聲字音、形、義的教學突出了規(guī)律性，將閱讀與識字鏈接的十分恰當;教師許小燕執(zhí)教了課外閱讀課《誰和誰好》，一步步引導學生從讀到說，從說到寫，體現(xiàn)了閱讀課發(fā)展學生語言能力、寫作能力的理念;教師汪潔飛執(zhí)教了課外繪本課《好心眼的巨人》，充滿了童真童趣，以巨人無私幫助他人的精神滋養(yǎng)學生的心靈，體現(xiàn)了語文的人文教育價值，把繪本的“讀”和“寫”完美結合，為學生打開了一扇閱讀的窗。永昌小學“和美教育”下的學生良好的語文素養(yǎng)和養(yǎng)成習慣使得課堂和諧生動，師生配合默契，贏得觀課老師的一陣陣掌聲。

圖為浙派名師團隊的教師汪潔飛執(zhí)教現(xiàn)場。

思考讓智慧迸發(fā)火花，研討讓課堂綻放光彩。下午極盡創(chuàng)新的研討沙龍將培訓推上了高潮。浙江省教育廳“名師工程”語文學科導師任為新教授、杭州市下沙聽濤小學嚴英俊校長，浙江省新昌縣城東小學葉松英副校長等組成專家沙龍團隊，以強大的陣容和卓越的智慧為全體參訓教師帶來了一場酣暢淋漓的教學“頭腦風暴”，他們分別就四節(jié)公開課進行了精彩的點評，并針對小學語文教學談了各自獨到的觀點。任教授提出了“最好的教育是生態(tài)教育、生態(tài)教育是未來教育的方向”的觀點，這與隆陽基于“田園教育——創(chuàng)造未來最佳發(fā)展”的教育理念不謀而合，任教授幽默而莊重地稱之為“英雄所見略同”。葉松英副校長圍繞《幫助學生做優(yōu)秀的閱讀者》的主題，立足學生發(fā)展核心素養(yǎng)，詳細闡述了課外閱讀能讓學生“得德、得言、得智”的重要作用，提出教師應引領學生從淺閱讀、情節(jié)閱讀走向高效閱讀的教學觀點。嚴英俊校長從語文教學主張的角度，從天時、地利和人和三個角度引領老師對“語文優(yōu)課”“提質增效”等問題進行深入的探討，讓參訓教師受益匪淺。隆陽區(qū)教育局教研室的有關人員也結合“小學生‘生態(tài)語文’素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐研究”，分享了“用多維的目標讓生態(tài)語文亮起來、用互動的過程讓生態(tài)語文立起來、用扎實的成效讓生態(tài)語文活起來、用綜合的作業(yè)讓生態(tài)語文實起來”等研究成果。專家團隊還進行了現(xiàn)場互動，為參訓老師答疑解惑。專家幽默的互動、生動的語言、超凡的智慧引得現(xiàn)場現(xiàn)場掌聲不斷、笑聲不斷，參訓教師們在輕松的氛圍中學習著、快樂著并收獲著。

圖為杭州市下沙聽濤小學與保山市永昌小學簽約現(xiàn)場。

培訓即將結束的時候，因為感動于輝春梅校長獨到的教育智慧和辦學理念，感動于永昌小學獨特的人文環(huán)境和師生面貌，“一直在尋找心儀的結對學校”的杭州市下沙聽濤小學嚴英俊校長，向和美的永昌小學拋出了橄欖枝，主動提出與永昌小學結成對子，并現(xiàn)場簽約，輝春梅校長即興感嘆：“下沙聽濤現(xiàn)隆陽，和美永昌呈吉祥。東西結對喜領航，書香相伴貴芬芳。”

會后，浙派名師團隊前往隆陽區(qū)漢莊中心學校“田園教育實踐基地”參觀交流，并對該校“至善田園”特色辦學理念給予了好評，高度贊譽了隆陽“田園教育”品牌建設工作。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”此次浙派名師團隊不遠千里蒞臨隆陽，為隆陽小學語文教學之渠注入了源頭活水。今后，隆陽教研工作者將以名師為楷模，以專家理念為引領，立足于學生發(fā)展核心素養(yǎng)，繼續(xù)在隆陽基于“田園教育”創(chuàng)建“生態(tài)課堂”的詩意大道上闊步前行，揚帆遠航!

圖為浙派名師團隊與市、區(qū)教育專家合影留念。