本網(wǎng)訊 為了保障殘疾兒童擁有受教育的權(quán)利，促進(jìn)殘疾兒童身心健康發(fā)展，抓好學(xué)校殘疾兒童關(guān)愛(ài)教育，切實(shí)把教育精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處，近日，金雞中心小學(xué)組織教師開(kāi)展了殘疾兒童送教入戶關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，金雞社區(qū)共有多重殘疾學(xué)齡兒童3名，他們由于肢體、智力、語(yǔ)言嚴(yán)重殘疾，至今仍未能入學(xué)接受教育。為了全面了解殘疾兒童的家庭情況、身心狀況，并給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活關(guān)愛(ài)，學(xué)校將殘疾兒童對(duì)象列入學(xué)校教育教學(xué)管理，為每個(gè)學(xué)生擬定了教學(xué)計(jì)劃。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的送教入戶領(lǐng)導(dǎo)小組，分別深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。

教師們與殘疾兒童家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通、耐心交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，希望他們多給孩子關(guān)懷，讓他們感受到生活的快樂(lè)，消除心理的悲觀情緒，同時(shí)有針對(duì)性地對(duì)兒童進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、動(dòng)作訓(xùn)練、數(shù)字認(rèn)識(shí)，孩子看到老師的關(guān)愛(ài)，露出了幸福的微笑。

送教入戶不僅給殘疾兒童帶去了關(guān)懷，也給他們的家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖，更展現(xiàn)了老師們把愛(ài)的陽(yáng)光撒播給每位學(xué)生的無(wú)私情懷，也適應(yīng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育精準(zhǔn)扶貧工作要求。

據(jù)悉，金雞中心小學(xué)將把殘疾兒童送教入戶工作作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛(ài)心工程繼續(xù)開(kāi)展下去，下一步將完善多重殘疾兒童個(gè)人檔案，并把殘疾兒童關(guān)愛(ài)工作納入黨員教師“掛、包、幫”工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，幫助家長(zhǎng)掌握關(guān)于家庭特殊教育系統(tǒng)知識(shí)， 做到活動(dòng)有跟蹤、有記錄、有成效。 （陳曉明）