雨后初晴，青山滴翠，碧空如洗。暑假里的龍陵縣鎮(zhèn)安鎮(zhèn)小田壩小學(xué)一改往日的寂靜，大連理工大學(xué)公益支教團的到來使這所深山坳的學(xué)校又充滿了歡聲笑語。 

2015 年伊始，大連理工大學(xué)連續(xù)4年利用寒暑假到龍陵，依托“兒童之家”開展公益支教活動，派出的師生達(dá)100余人，服務(wù)全縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn) 13 個“兒童之家” 21 次，該校“夢起云滇”支教隊順利入圍全國第七屆阿克蘇諾貝爾中國大學(xué)生社會公益獎。這批共有 37 人，其中3名帶隊老師，分別到鎮(zhèn)安、鎮(zhèn)北、小田壩3個社區(qū)開展工作，將一腔情和愛播灑在這片貧瘠熱土上。 

支教團負(fù)責(zé)人介紹：支教期間，以課堂面授為主，開展知識拓展、作業(yè)輔導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、親情教育、自我保護、民風(fēng)民俗和傳統(tǒng)文化調(diào)研等活動，搭配課外活動、家訪調(diào)研、優(yōu)秀獎勵等舉措，將知識和關(guān)愛傳遞給當(dāng)?shù)貎和?，?ldquo;兒童之家”提供幫助，陪伴孩子們學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，度過一個快樂充實的暑假。共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語等8門課程，分為三、四、五年級和低年級(幼兒)班，每天7個課時共 14 天，每個點學(xué)生達(dá)100多人。每天堅持寫支教日志，留下我們的青春足跡，豐富社會實踐內(nèi)容。” 

小田壩支教組在8月4日支教日志中寫道：今天開始教學(xué)。小朋友們陸陸續(xù)續(xù)到來了，校園里蕩漾著他們的歡聲笑語。音樂課上的優(yōu)美歌聲，歷史課上的求知眼神，科學(xué)課上的好奇目光，有大課間師生一起的乒乓球、籃球互動……校園里的青春活力讓師生都找到了自己追尋的意義。 

為了豐富學(xué)生課外活動，支教組開辦了興趣班，飯后，老師與同學(xué)們一起，有的在實驗室里探索科學(xué)，有的在音樂教室里放聲歌唱，有的在運動場上揮灑活力…… 

除教學(xué)外，支教組還開展了家訪。小田壩支教組負(fù)責(zé)人田婉婷向記者講了這樣一件事：一位參加學(xué)習(xí)的三年級學(xué)生悄悄地告訴我，她一點也不喜歡爸爸媽媽。我們帶著疑問到她家家訪，破舊的房屋里躺著臥病的奶奶，爺爺已經(jīng)去世，爸爸因媽媽改嫁而迷上了賭博經(jīng)常不回家，全家靠低保生活，哥哥上五年級，兄妹倆日常生活靠奶奶拉扯。貧困的生活，愛的缺失，使兄妹倆在學(xué)習(xí)中不思進(jìn)取得過且過。在與兄妹倆交流中發(fā)現(xiàn)了他倆各自的閃光點，哥哥喜歡科普，科普課從不缺課，而且很用心聽課;妹妹喜歡畫畫，還畫了3幅任課老師的肖像送給老師，盡管畫得很稚氣，老師高興地收下了，還回贈了她小禮物。組里指定同學(xué)與他倆結(jié)對交朋友，講勵志故事，啟迪心智，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，解開了心結(jié)，學(xué)習(xí)的積極性提高了。帶隊老師還把這兩位同學(xué)的小進(jìn)步分別向班主任作了匯報，兄妹倆的“知心哥哥”和“知心姐姐”給他們留下了通訊地址，返校后繼續(xù)幫助這株“無人知道的小草”。 

時值中午，綠樹紅花掩映的鎮(zhèn)北小學(xué)校園里，“夢起云滇”支教隊來自新疆阿勒泰的哈薩克族大二學(xué)生阿依江正在教學(xué)生們跳新疆舞，一舉手、一投足，一顰一笑、一招一式，老師教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得投入?；鷮I(yè)的阿依江從小喜歡唱歌跳舞，考入大學(xué)是班里的文藝委員，這次支教主動承擔(dān)了音樂舞蹈課教學(xué)。扎著馬尾巴辮的四年級學(xué)生趙紅微臉上總是帶著甜甜的、羞怯的微笑，那雙清澈明亮的眼睛，似乎揉進(jìn)了許多夢幻和憧憬。她是一位品學(xué)兼優(yōu)、能歌善舞的山寨“小百靈”，學(xué)校每次舉辦文藝演出她都是臺柱子，一曲《在那遙遠(yuǎn)的小山村》，曾感動得許多觀眾潸然淚下。 

阿依江親切地?fù)ё≮w紅微的肩頭說;“小紅微共鳴聲和肢體感覺都很好，是塊從事歌唱和跳舞的材料，她把我當(dāng)作‘知心姐姐’，每天放學(xué)后都來纏著我教她舞蹈，應(yīng)當(dāng)為她創(chuàng)造成才的空間，讓小紅微穿上‘紅舞鞋’跨出山門，實現(xiàn)自己的夢想。”問及阿依江當(dāng)教師的感受，她兩眼頓時閃爍著火一樣炙熱的目光：山里的孩子都很淳樸熱情，她們都知道感恩，孩子們給每個支教老師都寫了感謝信，送了自己折的紙鶴、“連心結(jié)”和畫的畫，信中親切而溫暖的語言讓我好感動，從孩子們祈盼的目光和真情的話語中我看到了自身價值，我要把孩子們送給我的幾十封(件)禮物永遠(yuǎn)保存，她是我人生驛站中的一道別樣風(fēng)景。遺憾的是支教時間太短，我的知識面較窄，教給孩子們的知識太少了。我會記住我教過的這些孩子，以后會通過微信或信件的形式與他們保持聯(lián)系，我們的心是相通的。 

短短的支教實踐讓這群“大孩子”體驗到從學(xué)生到老師的嬗變過程，讓他們認(rèn)識到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們在支教日志中寫道：今天成員們上課時已經(jīng)得心應(yīng)手，拋卻了初來時的害羞與小緊張，大家與孩子們已經(jīng)打成一片了。我們在家訪中發(fā)現(xiàn)不少家長“望子成龍”“盼女成鳳”的愿望令人感動;也有部分家長對孩子恨鐵不成鋼的無奈讓我們感到了肩上的責(zé)任;支教時間雖然短，但我們都要盡力。 

8月 14 日早上，一場別開生面的生日 Party (派對)在鎮(zhèn)安小學(xué)多功能教室舉行，鎮(zhèn)安社區(qū)支教組的 12 名成員為鎮(zhèn)安小學(xué)五年級學(xué)生趙央慶祝 14 歲生日，在《祝你生日快樂》的歌聲中，趙央在大哥哥、大姐姐的簇?fù)硐麓迪思t蠟燭，一句句暖心的祝福、一句句誠摯的期待融進(jìn)小趙央的心窩窩。趙央含著熱淚說：“這是我這些年來過得最愉快最熱鬧的一個生日，我打心眼里感謝大連理工大的哥哥、姐姐們。” 

趙央生長在單親家庭，母親早逝，父親常年在外打工，小趙央有3年跟隨打工的父親輟學(xué)在外，后返鄉(xiāng)入學(xué)并寄宿在鎮(zhèn)敬老院。支教組在家訪中了解到趙央的生日，于是萌生了為她過生日的想法，讓小趙央感受到了人間自有真情在的溫暖。