俗話說：“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬”。在過去，地處偏遠(yuǎn)落后的團(tuán)田鄉(xiāng)后庫村：“山高羊腸道，低矮籬笆房。人多田地少，生活無依靠。”祖祖輩輩，不僅缺糧缺錢，更缺知識。知識的缺乏，必然導(dǎo)致思想觀念陳舊，生產(chǎn)生活落后。對知識的渴求一直是祖輩們一代又一代人的夢想與追求。老人常對孩子說：“我們沒進(jìn)過學(xué)堂門，不識字，連自己的名字都不會寫，所以你們要好好讀書，不能再像我們一樣“‘扁擔(dān)大的一字’都不認(rèn)得”，多么語重心長的話語??！

現(xiàn)如今，孩子讀書的條件已今非昔比，不能同日而語了。九年義務(wù)教育的實(shí)施為山區(qū)農(nóng)村孩子接受公平教育創(chuàng)造了良好的條件，一只只“金鳳凰”飛出了大山，一批批人才脫穎而出。百姓開始相信“知識”才是改變孩子未來命運(yùn)的“金鑰匙”。知識從哪里來？自然從書本中來。孩子從學(xué)校課堂汲取了知識的養(yǎng)分，不斷茁壯成長。但漸漸地，孩子們發(fā)現(xiàn)課本上的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求了，怎么辦呢？農(nóng)家書屋的出現(xiàn)，猶如一滴滴雨露甘霖滋潤著孩子孜孜以求的幼小心靈。

后庫社區(qū)農(nóng)家書屋，現(xiàn)藏書兩千余冊，主要有少兒、政史、科技、生活、文化等六大類。盡管品種不多，數(shù)量有限，但也已基本能滿足農(nóng)村讀者的需求了。自從農(nóng)家書屋落戶后庫社區(qū)并向公眾開放后，借閱者不斷增多，特別是開展“全民閱讀”活動以來，光顧最多的便是活潑可愛的孩子，尤其以小學(xué)生和初中生居多。每每在傍晚時(shí)分，或在周六周日，亦或寒暑假期，總能看到孩子們在農(nóng)家書屋里借書看書的身影。他們一二相伴，或三五成群，在并不寬敞的書屋里忙得不亦樂乎，有的忙于書架上仔細(xì)挑選自己喜愛的圖書，有的忙在借閱記錄本上認(rèn)真填寫借閱信息，還有的在精心挑選之后端坐于書桌前認(rèn)真閱讀，那細(xì)心品讀的忘我境地，一定是被書中精彩的故事情節(jié)所深深吸引。農(nóng)家書屋里頓時(shí)暖流氤氳，書香彌漫。

在小朋友的閱讀隊(duì)伍中，偶爾也能看到大學(xué)生村官這樣的大朋友書迷。書籍讓他感到充實(shí)，讓他感到快樂。他們還常勉勵(lì)孩子們要多讀好書，增強(qiáng)知識本領(lǐng)，將來成為國家的棟梁，為社會貢獻(xiàn)自己最大的力量。

更難能可貴的是，農(nóng)家書屋也吸引了不少百姓的目光，總有群眾隔三差五到這里讀書看報(bào)，既怡悅了心情，又打發(fā)了時(shí)光。一位大叔在看過《中國遠(yuǎn)征軍》這本書后，還時(shí)不時(shí)向前來借書的小朋友說一段中國遠(yuǎn)征軍在緬甸抗擊日軍的故事。

余秋雨說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”“街邊閑玩麻將桌，不如農(nóng)家書屋坐。”書香濃郁的農(nóng)家書屋不斷激發(fā)著農(nóng)村人的閱讀興趣，開闊農(nóng)村百姓的視野，提升百姓致富增收的好方法、好路子。是閱讀使群眾收獲著知識，是知識改變了山區(qū)的落后面貌。在農(nóng)家書屋的引領(lǐng)下，全民閱讀正照亮著農(nóng)村青少年光明的前程和未來。