新時代，如何深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接，推動技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新?怎樣全面提升各技工院校、職業(yè)中學在校學生職業(yè)素質(zhì)、技能水平和就業(yè)技能?如何建立科學的技能人才培養(yǎng)、使用機制，基本形成與我市經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的技能人才新格局?日前，我市舉辦人才論壇(第二期)——萬名雛雁源頭培養(yǎng)行動啟動儀式暨技能人才培養(yǎng)論壇，匯聚職業(yè)院校負責人、高技能人才、企業(yè)代表開展以“職業(yè)技能人才培養(yǎng)”為主題的對話交流，2位保山籍世界技能大賽冠軍楊金龍、蔣應成，保山市“首席技師”入選者楊國強、李國偉、和泉熱情加入，推動形成共識、將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢。

下面是“萬名雛雁源頭培養(yǎng)行動啟動儀式暨技能人才培養(yǎng)論壇”主旨發(fā)言摘要：

杭州技師學院邵偉軍：搭建專業(yè)、高端的成長平臺。結(jié)合專業(yè)情況和教師個人特點建立教師成長規(guī)劃制度，通過多種渠道加強師資建設(shè)，打造由市級及以上學科帶頭人、世賽冠軍、教練和優(yōu)秀班主任等組成的教學研究團隊、技能競賽團隊和學生德育工作研究團隊等。一是加大培訓力度，創(chuàng)新培訓形式，定期舉辦教學研討會、名師大講堂、專項培訓等，對教師教學實踐中的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的培訓，聘請職教專家來校指導，廣泛開展教師隊伍“傳幫帶”活動，將暑期教師專項內(nèi)訓的做法制度化，有效提升教師教學業(yè)務能力。二是持續(xù)開展教師下企業(yè)、進工廠，鼓勵教師取得各類工程技術(shù)資格，具備教師專業(yè)實踐操作能力和水平。三是依托國際品牌校企合作項目，打造“企業(yè)內(nèi)訓師”型核心教師，培訓企業(yè)員工、品牌特色班學生。

保山技師學院校長楊發(fā)根：辦好新時代人民滿意的職業(yè)教育，為保山高質(zhì)量跨越發(fā)展做出新貢獻。加快整合資源，為保山高質(zhì)量跨越發(fā)展打造技能人才培養(yǎng)洼地;加大校校合作，為保山高技能人才培養(yǎng)建起中高職銜接立交橋，為保山高質(zhì)量技能人才的培養(yǎng)打通最后一公里，深化中西部合作，共同培養(yǎng)更多像楊金龍、蔣應成這樣的大國工匠;加強對外交流，服務好保山構(gòu)建“一線兩園”內(nèi)外發(fā)展新平臺，助力保山建設(shè)開放創(chuàng)新之城;加大職教扶貧，打通保山脫貧攻堅全面建成小康社會“最后一公里”，實現(xiàn)“教育培訓一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”的目標;加強校企合作，為保山跨越發(fā)展培養(yǎng)更多德技雙馨的技能人才，建成“四個一”一體化校企合作產(chǎn)教融合新模式，建一個專業(yè)配套一家企業(yè)促進一個產(chǎn)業(yè)服務一方經(jīng)濟;加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為保山高質(zhì)量跨越發(fā)展營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

滇西應用技術(shù)大學珠寶學院黨委書記張雷：圍繞需求設(shè)專業(yè)，努力擴大招生辦學規(guī)模，振興一方產(chǎn)業(yè)。依托保山騰沖的資源、區(qū)位和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，緊緊圍繞保山打造開放創(chuàng)新之城的目標和騰沖市委、市政府確定的“大健康”產(chǎn)業(yè)布局，積極實施“珠寶+”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，即以珠寶專業(yè)為核心和基礎(chǔ)，發(fā)展“珠寶+先進制造”“珠寶+運動”“珠寶+健康”“珠寶+文化”“珠寶+旅游”，重點打造珠寶文創(chuàng)、運動健康、旅游管理三個專業(yè)群，現(xiàn)開設(shè)專業(yè)涉及工學、藝術(shù)學、教育學三個學科，分別為寶石及材料工藝學、產(chǎn)品設(shè)計、工藝美術(shù)、休閑體育四個本科專業(yè)，以及珠寶首飾技術(shù)與管理、工藝美術(shù)品設(shè)計、休閑體育三個專科專業(yè)，今年重點申報運動康復本科專業(yè)。下一步將爭取和嘗試“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨招生、綜合評價招生和技能拔尖人才免試等招生模式。2019年學院本專科招生計劃930人，到9月新學期學院在校生人數(shù)將突破1000人，是滇西所有學院中學生規(guī)模最大的學院，實現(xiàn)了市委、市政府“擴大滇西應用技術(shù)大學珠寶學院辦學規(guī)模”的要求。

保山學院副校長李杰：創(chuàng)建“校企一體，工學交替”的人才培養(yǎng)模式，提高教育的國際競爭力。學校開始探索建立政校合作的長效機制，努力爭取與政府部門開展長線培訓項目合作，現(xiàn)已先后與政府、學術(shù)機構(gòu)、企事業(yè)單位圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育事業(yè)和旅游文化提升等領(lǐng)域簽訂了92個人才培養(yǎng)合作協(xié)議;與西安交通大學、首都經(jīng)貿(mào)大學、上海電力學院、云南大學等省內(nèi)外高校簽訂了對口幫扶協(xié)議。學校已經(jīng)與美國、韓國、印度、泰國、緬甸、馬達加斯加及我國臺灣地區(qū)的16所大學簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并與馬達加斯加圖利亞拉大學和泰國暹羅大學共同成立了“中非珠寶產(chǎn)業(yè)研究中心”，與緬甸珠寶總商會達成到緬甸合作辦學的協(xié)議，為緬方培養(yǎng)珠寶玉石雕刻的專業(yè)人才，并面向緬甸北部地區(qū)培養(yǎng)華文教育師資。

云南永昌鉛鋅股份有限公司楊國強：職業(yè)資格提升“倒逼”職工學歷提升，推動技能人才強企。企業(yè)要想做好技能鑒定工作，隨著培訓機制的逐步健全，技能鑒定制度也要與時俱進，包括制度規(guī)定的鑒定內(nèi)容、工種、等級、標準、方式、證書發(fā)放以及主管鑒定部門、監(jiān)督部門建立的約束機制等,“倒逼”員工自覺地繼續(xù)學習提升學歷，彌補理論上的不足，同時企業(yè)也應當為職工的學歷提升搭建平臺，支持繼續(xù)教育提升的相應費用。

保山首席技師和泉：培養(yǎng)南紅產(chǎn)業(yè)高技能人才，研究南紅的雕刻藝術(shù)，弘揚和傳播南紅優(yōu)秀的歷史文化。2009年7月份，我來到了保山，第一次接觸到了南紅，覺得欣喜，覺得神奇，感嘆大自然的鬼斧神工竟然能鍛造出這么美麗的石頭……從珠寶學院學習雕刻南紅，到畢業(yè)創(chuàng)業(yè)做南紅，后來成為南紅的傳播者、研究者，在相關(guān)部門及領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們順利組建了云嶺首席技師工作室，致力于培養(yǎng)南紅產(chǎn)業(yè)高技能人才，研究南紅的雕刻藝術(shù)，弘揚和傳播南紅優(yōu)秀的歷史文化，大力促進藝術(shù)品創(chuàng)作、交流、交易，并推動特色休閑娛樂旅游的發(fā)展，從而促進保山文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。

第43屆世界技能大賽冠軍楊金龍：離開團隊誰都走不遠，打造強大的工作團隊，繼續(xù)鉆研前沿技術(shù)。我和蔣應成取得的成績都是我們世賽團隊的成績，離開團隊，我想我們都不可能走得這么遠。去年杭州技師學院成立了世界技能大賽浙江研究中心，這個研究中心主要是集聚全省、全國乃至國際上世賽工作方面的專家，打造強大的工作團隊，為提高世賽參賽選手的競賽水平提供支撐，我很榮幸地成為了汽車噴漆分中心的成員，能夠為世賽、為技能人才培養(yǎng)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。如今，學院支持我還成立了一個工作室——楊金龍省級大師工作室，和同事、行業(yè)專家們一起繼續(xù)鉆研汽車噴漆前沿技術(shù)，推動世賽成果轉(zhuǎn)化為日常教學標準，組織技術(shù)技能革新和技術(shù)攻關(guān)，我想這是成果，也是一種傳承。

第44屆世界技能大賽冠軍蔣應成：技能成就夢想，技能改變命運，青春在我，勇敢追夢。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能破解，生命力的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。作為新時代的追夢人，作為新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量，我們青年一代面臨著前所未有的發(fā)展機遇。今后我將繼續(xù)秉承工匠精神，立足個人工作崗位，為社會發(fā)展貢獻青春和才華。同時我也會大力支持家鄉(xiāng)的學子們，幫助他們更好地成長，希望保山多培養(yǎng)技能人才，能像我和楊金龍一樣成就精彩的人生。