騰沖一職校:民族團(tuán)結(jié) 花開(kāi)校園
走進(jìn)騰沖市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué),這里的一磚一石、一花一木都精心設(shè)計(jì)。穿過(guò)興邊門(mén)、大同廣場(chǎng),仿佛置身時(shí)光隧道中,將學(xué)校76年的歷史娓娓道來(lái)。騰沖一職校自建校以來(lái)就飽含著團(tuán)結(jié)的脈絡(luò)和奮進(jìn)的力量。
該校成立于1944年,由時(shí)任中國(guó)遠(yuǎn)征軍54軍副軍長(zhǎng)葉佩高將軍、云貴監(jiān)察史李根源先生及地方有識(shí)之士籌資創(chuàng)辦,是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,2019年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。校園占地660畝,開(kāi)設(shè)汽車、珠寶商務(wù)、旅游、機(jī)電、烹飪5個(gè)系19個(gè)專業(yè),目前有教職工360人,其中少數(shù)民族教師19人,在籍學(xué)生5805人,少數(shù)民族學(xué)生625人。
近年來(lái),該校高度重視民族團(tuán)結(jié)工作,秉承葉將軍“興我實(shí)業(yè)、固我邊防”的辦學(xué)宗旨和“人人有書(shū)讀、人人有事做”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持以“紅星鑄魂·匠心筑夢(mèng)”為主題的黨建思路引領(lǐng)發(fā)展,筑牢中華民族共同體意識(shí),讓民族團(tuán)結(jié)之花在校園里遍地盛開(kāi)。
在育人方面,該校緊緊圍繞“為黨培養(yǎng)接班人、為國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者、為民增進(jìn)幸福感”的使命,確定了“培養(yǎng)成功職業(yè)人,成就幸福社會(huì)人”的育人目標(biāo),積極探索實(shí)踐“成型、成熟、成人、成才、成功”的“五成”育人模式,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀師生。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),一張張笑臉,見(jiàn)證著民族共同體意識(shí)的種子在學(xué)校落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
在課堂教學(xué)中,該校扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂活動(dòng),通過(guò)課程設(shè)置、校本課程開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)民族理論、民族政策、民族文化、民族技藝“四進(jìn)”課堂,將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)中,讓民族文化的精髓在愉悅的氛圍中潛移默化滲透到學(xué)生心里。學(xué)校以文體活動(dòng)周、民族大課間、社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽等為載體,搭建民族團(tuán)結(jié)平臺(tái),組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)歌曲傳唱、民族歌舞演出、少數(shù)民族特色文化展示、師生書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的文體活動(dòng),豐富校園精神文化生活,使各民族學(xué)生在增進(jìn)了解、相互溝通的同時(shí),交流文化、交流感情、增進(jìn)友誼。
該校始終把民族學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”作為民族團(tuán)結(jié)教育的重要抓手,重視對(duì)少數(shù)民族學(xué)生特別是貧困民族學(xué)生的幫扶。學(xué)校多次深入少數(shù)民族貧困學(xué)生家庭開(kāi)展送溫暖活動(dòng),通過(guò)愛(ài)德基金會(huì)、善明會(huì)、方圓學(xué)校等社會(huì)團(tuán)體及愛(ài)心人士對(duì)其進(jìn)行愛(ài)心資助。近三年來(lái),學(xué)校累計(jì)資助少數(shù)民族學(xué)生588人,發(fā)放資助金235.2萬(wàn)元。
該校切實(shí)履行傳承和弘揚(yáng)民族文化的使命,通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)和活動(dòng),做好民族文化的傳承、保護(hù)、發(fā)揚(yáng)以及推廣,推動(dòng)民族舞蹈、民族玉雕工藝、木雕技藝、民族茶藝、地方民族風(fēng)味等民族文化的傳承和發(fā)展。該校還積極開(kāi)發(fā)民族團(tuán)結(jié)教育校本教材,目前已開(kāi)發(fā)出《騰沖風(fēng)情》《最新緬語(yǔ)速成》《騰沖名菜名吃》《騰越美食》《食品雕刻》《珠子與手鐲加工技術(shù)》《翡翠設(shè)計(jì)與加工》《翡翠文化通論》《面點(diǎn)制作工藝》等滲透民族文化和傳承民族技藝的校本教材。
當(dāng)前,該校正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)300個(gè)產(chǎn)教融合示范基地之一,屆時(shí)將建成集“電商產(chǎn)業(yè)孵化基地、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、國(guó)際交流中心、雙創(chuàng)園區(qū)、汽修廠、金屬制品廠、釀酒廠、土陶廠、高原特色農(nóng)業(yè)示范基地、現(xiàn)代物流中心、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”為一體的產(chǎn)教融合區(qū),打造“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)+產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)教融合模式,帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展升級(jí),為維護(hù)邊疆民族團(tuán)結(jié)和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
本報(bào)記者 李洪才
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