騰沖:家風(fēng)家教“我來(lái)講”
家教家風(fēng)是一種文化傳承,也是當(dāng)前培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體。為了充分發(fā)揮家教家風(fēng)在厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用,騰沖市踐行早出發(fā)、細(xì)落實(shí)、全覆蓋的方針,從“聽(tīng)你講”到“我來(lái)講”,從與日常生活、百姓行為息息相關(guān)的家教家風(fēng)抓起,成立講師團(tuán)、志愿者團(tuán)隊(duì)采取各種形式開(kāi)展宣講,教育引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部從自身做起,潔身自好,以身作則,同時(shí)注重家風(fēng)建設(shè),樹(shù)立良好家風(fēng),把“修身齊家”作為終生的必修課。
在家風(fēng)建設(shè)中,荷花鎮(zhèn)抓實(shí)“和”主題,10個(gè)社區(qū)支書(shū)帶領(lǐng)轄區(qū)黨員,圍繞“向黨、立家、修身”,開(kāi)展家風(fēng)家教宣講,帶頭樹(shù)立良好家風(fēng),抵制不良風(fēng)氣,廉潔修身、廉潔齊家,自覺(jué)踐行積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上的家風(fēng),以良好家風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。同時(shí),堅(jiān)持家校共育,通過(guò)家長(zhǎng)夜校、學(xué)生講故事等方式,分享好家風(fēng)、傳承好家教,讓家長(zhǎng)和孩子一起,聆聽(tīng)彼此,互助互進(jìn)。通過(guò)宣講,營(yíng)造了黨員“紅”、干部“廉”、家庭“好”的和諧發(fā)展氛圍。
界頭鎮(zhèn)邀請(qǐng)掛鉤單位圍繞“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),倡導(dǎo)勤廉為本”為主題開(kāi)展家庭家教家風(fēng)宣講,用生動(dòng)的家庭教育實(shí)例、鮮明的正反兩面故事繪聲繪色地向黨員村民干部們講述了何為家風(fēng)、必須重視家風(fēng)建設(shè)、如何建立勤廉家風(fēng)等內(nèi)容,讓參會(huì)人員深刻認(rèn)識(shí)到正家風(fēng)是正本清源之舉,每一位黨員村民干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身、廉潔齊家。
騰沖市人大機(jī)關(guān)結(jié)合保山“3·29”專(zhuān)案以案促改工作,到掛鉤村開(kāi)展“推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè),培育文明和諧社會(huì)風(fēng)氣”志愿活動(dòng),通過(guò)幻燈片播放、引用古今知名的家風(fēng)故事等形式詳細(xì)闡述了良好家風(fēng)家教的傳承和意義,以及對(duì)形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要性,充分發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤(rùn)澤心靈的德治作用。
騰沖市人社局理論宣講志愿服務(wù)者紛紛走進(jìn)掛鉤社區(qū),以《美好生活源自良好家庭家教家風(fēng)》為主題,以群眾喜歡的“嘮嗑”方式,從家庭的美德、家教的意義、家風(fēng)的傳承3個(gè)方面,講述了古今傳統(tǒng)家風(fēng)典型事例,探討為什么要注重家庭家教家風(fēng)及如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任、做好自我等內(nèi)容。同時(shí),以保山“3·29”案例為反面典型,警示大家以廉、儉、德齊家,實(shí)現(xiàn)家庭小小夢(mèng),共筑中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。
“家風(fēng)家教建設(shè)事關(guān)小家,更關(guān)乎大家——國(guó)家的發(fā)展和穩(wěn)定。我們要做的就是完善傳統(tǒng)家教,筑牢良好家風(fēng),引導(dǎo)大家將小家融入祖國(guó)的大家,從而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。”騰沖市紀(jì)委監(jiān)委宣傳部負(fù)責(zé)人說(shuō)。
責(zé)任編輯:錢(qián)秀英 編輯:錢(qián)秀英