10月28日，根據(jù)《保山市教育體育局到龍陵新和小學(xué)送教方案》相關(guān)要求，保山市楊洪定名師工作室到龍陵縣臘勐鎮(zhèn)新和完全小學(xué)開展送教活動(dòng)。為期一天的研討主要內(nèi)容包括課例展評(píng)、互動(dòng)研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。

此次研討，智源大閱讀團(tuán)隊(duì)的楊淑雯老師執(zhí)教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元第13課《寒號(hào)鳥》。課堂伊始，楊老師以別開生面的情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生了解寒號(hào)鳥和喜鵲的住處，并借助關(guān)鍵詞梳理課文內(nèi)容，為后文故事發(fā)展作鋪墊。接著，抓住寒號(hào)鳥和喜鵲的不同表現(xiàn)比較兩種動(dòng)物的不同生活態(tài)度。然后，引導(dǎo)學(xué)生找出兩次對(duì)話，通過師生合作朗讀、同桌合作朗讀、加入表情和動(dòng)作等形式多樣的朗讀，感悟寒號(hào)鳥和喜鵲各自的性格和想法，培養(yǎng)朗讀能力。在學(xué)生的交流和討論中，引導(dǎo)其明白美好生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，以僥幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難面前就會(huì)付出慘重代價(jià)的道理。

整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，立足統(tǒng)編版語文教材設(shè)計(jì)理念，結(jié)合單元要素和教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生初步體會(huì)課文講述的道理的同時(shí)，感受和體會(huì)課文語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，激發(fā)了學(xué)生閱讀課外民間故事的興趣。

課例展評(píng)后，所有與會(huì)老師集中進(jìn)行互動(dòng)交流，針對(duì)上課內(nèi)容談收獲、談體會(huì)，并探討在日常教育教學(xué)過程中遇到的各種問題。

此次送教活動(dòng)搭建了校際間的有效交流平臺(tái)，為老師們創(chuàng)造了更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),一定程度上實(shí)現(xiàn)了“教研互助、資源共享、共同進(jìn)步”的目的。