計  盈：1958年我任姚關(guān)中心小學校長，當時正刮“五風”，特別是那個浮夸風很嚴重。當時我們姚關(guān)公社的黨委書記叫段從龍。大概是六、七月的一天，公社在開著一個抗旱栽秧的會，段從龍正在主持講著話，楊書記戴著一頂大竹葉帽，拿著一根拐棍，招呼沒有打就直接來到了會場。段從龍看到他進來，連忙站起來迎接說：“哦！楊書記您來了！楊書記，請您講幾句，我們在開抗旱栽秧緊急工作會議。”他回答：“我屁股都沒有坐熱乎呢！有什么可講的，你接著講，我先聽聽。”段從龍就繼續(xù)匯報說，大烏邑、小烏邑等村的抗旱栽秧勞動力出了多少人，抗旱移栽田完成了多少畝、旱地完成多少畝，滔滔不絕。但很快就被楊善洲書記打斷了。他對段從龍說：“你別講了，我已去看過了，我把小車停在天河橋，我到了大烏邑、三家村，然后又轉(zhuǎn)到小烏邑、卷槽壩等好幾個地方，看了回來才來到會場。”段從龍很尷尬，站在那里不知道說什么好。他接著問段從龍：“三家村那條溝是不是干溝？旁邊那些水田是不是都是干的？”段從龍回答：“是呢！”他接著又問：“大烏邑出來那條河，河底一滴水也沒有，人也沒有。你匯報說小烏邑的婦女在栽秧，那伙婦女栽什么秧？她們在那里納鞋底、擺白話（閑聊），老水牛架在田上沒有水，男人在田埂抽煙吹牛，是不是？”段從龍回答：“是呢！”他把這些一五一十的講出來，參加開會的人都驚呆了。段從龍向他報告，說這些問題我們就是研究研究怎么解決。楊書記說：“這個有什么好研究的？要研究就去現(xiàn)場研究，現(xiàn)在我們大伙去現(xiàn)場研究解決。”當時我還客氣地跟他說，楊書記現(xiàn)場我就不去了，我要回學校去上課。楊書記說：“怕什么？跟著我們?nèi)ガF(xiàn)場解決，你也去學學，我當老師，你當學生嘛！”最終我跟著到現(xiàn)場去學習，這一次印象深刻了。

楊書記是一個真正的共產(chǎn)黨員，這個共產(chǎn)黨員就是要實事求是，他始終堅持一條原則：共產(chǎn)黨員要按事實說話。這件事對我的工作作風有著一輩子的影響。我經(jīng)常說，我學楊善洲老書記是從1958年就開始了，就是要學他實事求是的做法。歸攏起來三句話評價楊善洲老書記：第一，對黨絕對忠誠，上級說什么就干什么；第二，對人民忠心耿耿，一點一滴不遺不漏；第三，苦干實干，親自帶頭干，一個大領(lǐng)導(dǎo)能夠這樣做，不簡單呢！很難得呢！

采訪組：請您談?wù)剹钌浦尥臼侨绾翁岚晤I(lǐng)導(dǎo)干部的？

計  盈：他當保山地委書記的時候，提拔領(lǐng)導(dǎo)干部時，施甸人他基本不提拔。我跟電影《楊善洲》老書記的扮演者李雪健老師他們說過，從我個人來講，雖然我和他很熟悉，又是老鄉(xiāng)，但是沒有占著過他的半點好處，我從來沒有想過找他幫忙，因為我知道找了也是白找，都是我自己努力工作的結(jié)果，我一直在學他的做法和精神。他當?shù)匚瘯浤且欢螘r間，保山政壇上80%的官是外地人，施甸人當官的非常少。他為什么不提拔施甸人呢？怕違背上級用干部用人的精神，也是為了避嫌，怕被人罵，怕被人戳脊梁骨?，F(xiàn)在想想，他的想法做法是正確的！毛主席在延安時候就講我們的干部來自五湖四海，禁止搞山頭主義、禁止拉幫結(jié)派！說明他學習中央文件吃得透徹、記得牢、運用得好！

采訪組：您當過老師和校長，請您談?wù)剹钌浦尥救绾侮P(guān)心教育？

計  盈：我在姚關(guān)中心小學當校長的時候，有一次他回來到姚關(guān)找到我，跟我商量，說我們這一輩人過去沒有條件好好讀書，現(xiàn)在大柳水寨子里的那些小娃娃爹媽出工干活去了，都在寨子玩泥巴，閑可惜了，沒有書讀看著心疼?。∫o他們讀讀書。想要在瓦窯大柳水寨子辦一所小學，給娃娃們上學，跟我商量一下把學校辦起來。我把實際情況告訴了善洲老書記：“按照上級教育部門的規(guī)定，要有100戶人家以上的寨子辦學校才能配備1個公辦老師，大柳水寨子沒有100戶人家是不能配備公辦老師的，只能設(shè)民辦學校配備1個民辦老師。”他說：“民辦就民辦，說定了就按照國家規(guī)定去辦，不能去占國家便宜，學校辦起小娃娃有個讀書處就好，你負責去找民辦老師，我負責去找房子、桌子、板凳。”之后，他和大柳水生產(chǎn)隊長商量，把生產(chǎn)隊的公房騰出來，叫每家每戶出桌子、板凳。我則幫助找了個民辦老師，名字叫李義勇。就這樣，學校就辦起了。跟他辦事情就是這樣好辦，很直率一點也不為難你，公辦不行就建民辦，大柳水小學辦了九年，后來撤并了。

采訪組：請您講講楊善洲同志對待知識分子的情況。

計  盈：施甸和保山分縣前的一天，他到姚關(guān)下鄉(xiāng)時找到我說：“上級準備把施甸和保山分開建立施甸縣，跟您找點有關(guān)分縣用得到的歷史文字資料，我提供給地委、省委決策時使用。”聽他說明情況后，我心存顧慮就和他說：“楊書記，我雖然是老師，但是您也知道我家是地主成分，出身不好，分縣是政治大事呢！依我的成分出身做這件事怕不好吧？”他說：“怕什么？又不是找你干壞事，不就是要點資料嗎？”聽他這么一說，我也就打消了顧慮，就在我們學校里找了《永昌府志》送給他。他用完后又把《永昌府志》還給我，后來我把《永昌府志》交給施甸縣檔案館保存。“文化大革命”結(jié)束后，國家要對一些歷史上的冤假錯案進行政策落實。有一天，他問我：“你是否知道仁和沙溝村進步人士段家璠被家人殺害的事情？對施甸地下黨活動情況了解多少？”我說這些事情只了解個大概。他說：“將來是要落實他們的政策，你去了解一下他們的情況提供給我。”后來我就去仁和沙溝段家璠家里了解情況了，他不下這個命令我是不敢去了解的。我去跟段家璠媳婦座談，拿到第一手材料整理后報給他，后來地下黨員的調(diào)查材料也是我去做。當時，要我們知識分子去做涉及大政方針政策的事壓力還是大呢！因為以前我們吃過虧。為什么我敢去調(diào)查了解，就是得到他的指示，當時我想上面落實政策的文件可能是來了，只是地方還沒有開始落實，所以就叫我先去調(diào)查做些準備。我覺得他信任知識分子這一點，他是很不忌諱的，對我們知識分子是比較尊重呢！一是他禮賢下士相信知識分子，不唯出身成分；二是做事非常認真，哪怕是借用一本書最后還是交還原主，做到有借有還。

采訪組：水利是農(nóng)業(yè)的命脈，抓水利建設(shè)是楊善洲同志的主要工作之一，請您談?wù)勊绾巫ニぷ鳎?/strong>