本網(wǎng)訊 石榴花開、櫻桃醉熟。龍陵縣鎮(zhèn)安鎮(zhèn)鎮(zhèn)寶村村干部、駐村工作隊(duì)員以及學(xué)校的孩子們迎來了第27個(gè)世界讀書日。連日來，他們手捧自己心儀之書，徜徉書海，在4月23日這天作了真情分享。

各取所需，開卷有益。連日來，鎮(zhèn)寶村村干部、駐村工作隊(duì)員們放下手機(jī)，利用“農(nóng)家書屋”和空閑時(shí)間拿起書本閱讀。“蘿卜青菜各人所愛”，他們涉獵經(jīng)典、勵(lì)志、家教、工作素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。“讀了《正能量》一書，知道如何給心靈注入快樂，而這種快樂就是正能量——使人積極行動(dòng)、努力生活的力量，它可以幫助我們有效地管理自己的情緒，教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎?、相信自己和充?shí)生命。”駐村工作隊(duì)員首先打開了話匣子。“在《優(yōu)秀員工必備的16種精神》中，對(duì)我觸動(dòng)最大的是服從命令、不找借口、注重細(xì)節(jié)這3種精神。聯(lián)系到自己村干部的身份和工作職責(zé)來講，服從而不盲從，在服從命令中有著積極、正確的工作頭腦和思路，把服從內(nèi)化成自己的優(yōu)良品質(zhì)；不找任何借口，拿出‘把信送給加西亞’的精神，找辦法有效解決問題；看似做的是零敲碎打的小事，但把每一件平凡的事做好就是不平凡，就像書中說的那樣，1％的疏忽就能毀了99％的努力。”村監(jiān)委會(huì)主任這樣分享。村黨總支副書記說：“教育是貧困山村的短板，但又是鄉(xiāng)村振興的支撐，要從我們這一代人做起，從我做起，母教、父教各歸其位。我從《好爸爸勝過好老師》一書中學(xué)到：爸爸在家庭教育中不能淡出，否則，孩子自私自利、柔弱脆弱、害羞膽怯、缺乏自信、過分內(nèi)向、感情冷漠、急躁沖動(dòng)、害怕失敗的現(xiàn)象會(huì)更加突出。‘父教’要立起來，賦予孩子自理能力、自信心理，幫助孩子塑造善良、堅(jiān)韌、自強(qiáng)、獨(dú)立的性格品質(zhì)。”“上親郊廟，冊(cè)文皆曰‘恭薦歲事’.先景靈宮，謂之‘朝獻(xiàn)’；次太廟，謂之‘朝饗’；末乃有事于南郊......”這邊分享話音剛落，武裝干事就拿著《夢(mèng)溪筆談》現(xiàn)場朗誦上了，并贏得大家的一片贊許，他的閱讀體會(huì)是：唯有閱讀經(jīng)典才能讓靈魂跟上社會(huì)的突飛猛進(jìn)。社會(huì)越發(fā)展，越需要通過讀書明理，運(yùn)用智慧，從歷史的積累和經(jīng)驗(yàn)中得到借鑒并汲取力量，去面對(duì)、去解決人心浮躁、道德滑坡等問題。“我們處在一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)不斷改變的時(shí)代，不想被淘汰就改變自己！《在改變的時(shí)代改變自己》這本書讓我思維開闊，打開了如何提升自己的門窗。”黨建助理員、社會(huì)事務(wù)員把讀書與個(gè)人成長、工作業(yè)務(wù)結(jié)合起來分享，如出一轍。

書聲瑯瑯，弟子規(guī)范。相比成年人的世界，在鎮(zhèn)寶小學(xué)，孩子們顯得更感性一些。這里童聲純凈、書聲瑯瑯，可以不求甚解、一知半解，有“聲”則靈，高興就好。學(xué)校語文老師說，其實(shí)，這正是引導(dǎo)閱讀效果的妙招之一：激發(fā)學(xué)生興趣。妙招之二：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。那就是每天堅(jiān)持閱讀、閱讀時(shí)集中注意力、閱讀的同時(shí)學(xué)會(huì)思考與牢記、養(yǎng)成查閱工具書的習(xí)慣、有目的性以及計(jì)劃性地進(jìn)行閱讀。妙招之三：傳授閱讀技巧，那就是閱讀一篇文章可按照通讀、跳讀、精讀、寫讀四個(gè)步驟進(jìn)行，最終達(dá)到“心眼口，信皆要”的效果。“閱讀讓我快樂”“閱讀讓我自信”“閱讀增長了我的見識(shí)”......孩子們踴躍分享。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn),首孝悌,次瑾信.泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文......”此時(shí)的閱讀，讓孩子們遠(yuǎn)離手機(jī)、電視、不良游戲的吞噬，閱讀的正能量，讓他們重新找回了生命最初的航向。

第27個(gè)世界讀書日前夕，鎮(zhèn)寶駐村工作隊(duì)分別在學(xué)習(xí)交流群、工作群上轉(zhuǎn)發(fā)了《讀書日倡議書》。倡議在4月23日這一天，買一本書，贈(zèng)一本書，看一小時(shí)的書。在中華文化習(xí)養(yǎng)項(xiàng)目組、云南亙?cè)處熜撵`成長研究院、中華文化習(xí)養(yǎng)總學(xué)舍的倡導(dǎo)下，成立“中華文化習(xí)養(yǎng)學(xué)舍”，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，達(dá)到“讀書明理興師道，正己化人濟(jì)蒼生”的目的。