龍陵縣勐糯鎮(zhèn)以作風(fēng)革命、效能建設(shè)為契機(jī)扎實(shí)推動鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作落地見效，立足實(shí)際，開設(shè)“鄉(xiāng)村振興小課堂”，通過集中學(xué)習(xí)提能、工作提效提升鄉(xiāng)村干部職工工作能力、凝聚工作合力、扎實(shí)工作作風(fēng)，為鄉(xiāng)村振興注入新動能。

“鄉(xiāng)村振興小課堂”分為學(xué)習(xí)提能、工作提效兩個環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)提能環(huán)節(jié)中，由牽頭部門、牽頭人圍繞充分結(jié)合勐糯鎮(zhèn)實(shí)際、部門職能職責(zé)、個人作用發(fā)揮，借助文稿、PPT、視頻等多種形式緊緊圍繞“什么是鄉(xiāng)村振興”“如何振興鄉(xiāng)村”“本單位(部門)在鄉(xiāng)村振興中如何發(fā)揮作用”等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，通過多樣、實(shí)用、高質(zhì)量地學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)能力水平提升。在工作提效環(huán)節(jié)，由領(lǐng)學(xué)人主持并在所有參學(xué)人員中，隨機(jī)抽取5到10人進(jìn)行工作問效，抽中的參學(xué)人員匯報上周工作開展情況、遇到的困難、解決的措施、本周計劃完成的任務(wù)等內(nèi)容，匯報后由分管領(lǐng)導(dǎo)提問并點(diǎn)評，通過問效制度引導(dǎo)干部職工養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)反思、計劃落實(shí)”的良好習(xí)慣，解決部分干部“不會干、不想干、干不好”的問題，通過問題解決釋放鄉(xiāng)村振興新動能。參學(xué)人員匯報后由問效團(tuán)評分定名次，排名情況每周張貼公示并運(yùn)用到季末、年末考核中，并在排名結(jié)果運(yùn)用上設(shè)置“職工(村社區(qū)干部)部門負(fù)責(zé)人(村支書)分管領(lǐng)導(dǎo)(掛村領(lǐng)導(dǎo))”連帶制度，通過壓力傳導(dǎo)解決“責(zé)任壓實(shí)不到位”的問題，真正實(shí)現(xiàn)“一級抓一級，層層抓落實(shí)”的良好局面。

“‘鄉(xiāng)村振興小課堂’，為我們搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺。‘小課堂’通過學(xué)習(xí)提能、工作問效的方式，以學(xué)促思、以思促行、以行促效。”勐糯鎮(zhèn)大寨社黨黨總支書記、社區(qū)主任魯麗華表示，“通過鄉(xiāng)村振興政策的解讀和優(yōu)秀案例的分享，讓我對政策掌握更精準(zhǔn)，在工作落實(shí)上，我們大寨社區(qū)緊緊圍繞五個振興走出一條鄉(xiāng)村振興示范的新路子。”

龍陵農(nóng)商行駐大寨社區(qū)工作隊(duì)長彭再忠表示：“作為一名駐村工作隊(duì)員，通過鄉(xiāng)村振興小課堂，我深受啟發(fā)。能和各位同志在一起學(xué)理論，話發(fā)展，也能查缺補(bǔ)漏。接下來，我將學(xué)習(xí)更多的鄉(xiāng)村振興政策知識，為勐糯鄉(xiāng)村振興發(fā)展建言獻(xiàn)策。”

下一步，勐糯鎮(zhèn)將繼續(xù)用活用好“鄉(xiāng)村振興小課堂”，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范帶頭作用，補(bǔ)足基層干部精神之鈣，錘煉鄉(xiāng)村振興“精銳之師”，切實(shí)做好鄉(xiāng)村振興政策知識講解、工作方法經(jīng)驗(yàn)交流、先進(jìn)典型宣傳等工作，全面聚焦工作作風(fēng)提效，激發(fā)干部職工積極投身鄉(xiāng)村振興的信心決心。

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，核心在干，學(xué)懂弄通做實(shí)至關(guān)重要，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)、效能革命的開展，勐糯鎮(zhèn)人民政府人大主席段春榮表示，勐糯鎮(zhèn)以“鄉(xiāng)村振興小課堂”切入，讓學(xué)習(xí)問效常態(tài)化，推動領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上講臺講政策，鎮(zhèn)村干部擂臺比實(shí)績、曬工作，隨機(jī)提問增壓力提素質(zhì)，小課堂在推動鎮(zhèn)村干部學(xué)習(xí)持續(xù)在線、狀態(tài)持續(xù)在線、效能持續(xù)在線上發(fā)揮了大作用，全面營造了比學(xué)趕超的良好氛圍，激發(fā)廣大鎮(zhèn)村干部以更飽滿的熱情，更務(wù)實(shí)的擔(dān)當(dāng)全面投身鄉(xiāng)村振興工作中。