激流“泳”進(jìn) 鍛造水域救援“尖兵”

——省森林消防總隊(duì)保山支隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練掠影     

6月初，云南省森林消防總隊(duì)立足“防大汛、抗大洪、救大災(zāi)、搶大險(xiǎn)” 的實(shí)戰(zhàn)需求，緊緊圍繞“一主兩輔”和“跨區(qū)域綜合救援”機(jī)動(dòng)力量職能定位，在怒江開(kāi)放水域保山段組織水域救援輪訓(xùn)，全面錘煉水域救援過(guò)硬本領(lǐng)，確保在“急、難、險(xiǎn)、重”任務(wù)中，拉得出、上得去、打得贏，全面提升防汛減災(zāi)和應(yīng)急救援處置能力，全力保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)　任務(wù)牽引練備戰(zhàn)

入夏以來(lái)，云南省各地降雨量比同期增加，各地汛情不斷，多條河流發(fā)出預(yù)警，多地不同程度受災(zāi)，且部分地區(qū)受災(zāi)情況較為嚴(yán)重。該總隊(duì)在怒江開(kāi)放水域開(kāi)展水域救援骨干輪訓(xùn)，是未雨綢繆，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍執(zhí)行防汛抗洪任務(wù)能力的實(shí)際舉措。

“雖然在我們防區(qū)，但進(jìn)入素有‘天險(xiǎn)’之稱(chēng)的怒江水域訓(xùn)練還是首次，對(duì)大家的臨戰(zhàn)心理、技能錘煉都是一次難得的機(jī)會(huì)。”第一批參加輪訓(xùn)的該總隊(duì)保山支隊(duì)快反分隊(duì)指導(dǎo)員喻鑫表示。怒江大部河段奔流于深山峽谷中，落差大，流勢(shì)急，多瀑布險(xiǎn)灘，是我國(guó)唯一一條沒(méi)有建造水電站的大河，隨著夏季降水增加，河水上漲迅猛，培訓(xùn)期間，水位就上漲了2米左右，防汛任務(wù)嚴(yán)峻。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，水漲上來(lái)之后，就要到9月后才會(huì)降落了。

“大家要記得關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，關(guān)注降雨情況，一旦發(fā)現(xiàn)水位上漲迅速、有山體滑坡等險(xiǎn)情時(shí)，大家要及時(shí)轉(zhuǎn)移。如遇到被大水圍困，要先轉(zhuǎn)移到高處，然后等待救援！”保山支隊(duì)參加第一期培訓(xùn)的10名學(xué)員在參加潞江壩鎮(zhèn)江東村白巖村民小組防汛應(yīng)急演練中，向村民講解緊急救援常識(shí)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)隊(duì)時(shí)刻關(guān)注著周邊防汛情況。

“看似平靜的水面下，流速不小，暗涌澎湃，怎樣判斷水文環(huán)境，對(duì)救援起到至關(guān)重要的作用，稍有不慎，就可能導(dǎo)致不可預(yù)知的危險(xiǎn)！”“水流太急了！現(xiàn)在想想都還膽顫，從主流漂下來(lái)，幾次被浪打下去，喝了不少水，很難想象，如果真有人被卷進(jìn)急流，給我們的救援時(shí)間有多少，用什么樣的戰(zhàn)術(shù)和技能才能把他們救上來(lái)，我具不具備這樣的技能？”每天訓(xùn)練結(jié)束，針對(duì)存在的問(wèn)題和學(xué)習(xí)心得的體會(huì)交流都會(huì)雷打不動(dòng)地進(jìn)行，教練與隊(duì)員們共同探討、相互點(diǎn)評(píng)，把問(wèn)題解決在訓(xùn)練場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效果最大化、最優(yōu)化，著力提高學(xué)員水域救援技能本領(lǐng)。

“針對(duì)不同角度和不同水流的停泊、平移駕駛定點(diǎn)泊位等方面進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，讓全體學(xué)員輪流操作，使每名學(xué)員能夠熟練掌握開(kāi)艇、行艇、旋艇、倒艇等技術(shù)要領(lǐng)，確保實(shí)戰(zhàn)中能夠在各種水流環(huán)境下按要求?？?。”教練趙航介紹。訓(xùn)練就是戰(zhàn)備的需要，堅(jiān)持以“難”字為要，在急流中模擬真實(shí)救援背景，將作戰(zhàn)訓(xùn)練“實(shí)戰(zhàn)化”與應(yīng)急救援“規(guī)范化”相統(tǒng)一，堅(jiān)持在“練”字上下功夫，以近似實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景訓(xùn)練隊(duì)員，強(qiáng)化防汛減災(zāi)戰(zhàn)備的同時(shí)，不斷強(qiáng)化參訓(xùn)人員水上搶險(xiǎn)救援應(yīng)急反應(yīng)能力，深化水域救援專(zhuān)業(yè)力量建設(shè)。

從嚴(yán)從難　充電續(xù)航強(qiáng)本領(lǐng)

水域救援是一項(xiàng)突發(fā)性強(qiáng)、時(shí)間緊迫、技術(shù)要求高、救援難度大、極具危險(xiǎn)性的救援項(xiàng)目。此次水域救援訓(xùn)練采取理論授課與實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練相結(jié)合的方式，突出“安全第一、科學(xué)組訓(xùn)、面向?qū)崙?zhàn)”的特點(diǎn)。全體參學(xué)人員始終保持“知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌”的緊迫意識(shí)，把全部心思和精力聚焦到培訓(xùn)之中，以強(qiáng)烈的求知欲、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和一絲不茍的態(tài)度為自己“充電續(xù)航”，切實(shí)練就過(guò)硬本領(lǐng)。

培訓(xùn)堅(jiān)持從嚴(yán)從難安排，按照由簡(jiǎn)到繁、先理論后實(shí)踐、先示范后操作的原則，既有理論授課，又有現(xiàn)場(chǎng)講解，既有經(jīng)驗(yàn)交流，又有水上實(shí)操，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)戰(zhàn)。在潞江壩，教練組利用怒江開(kāi)放水域陌生、復(fù)雜的水域環(huán)境，設(shè)置急流救援、拋繩救援、翻船自救、沖鋒舟操作與使用等課目，將課堂和靜態(tài)水域所學(xué)的理論付諸實(shí)踐。昆明紅珊瑚潛水信息公司教員、該總隊(duì)特種救援大隊(duì)和訓(xùn)練大隊(duì)4名助理教員組成的教練團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)講解了水域救援技巧、救援裝備操作使用及注意事項(xiàng)等內(nèi)容，促使學(xué)員熟練掌握操作技能和技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到熟練操作、人裝結(jié)合的目標(biāo)。

“我們將嚴(yán)格從實(shí)戰(zhàn)需求出發(fā)，服從管理，聽(tīng)從指揮，尊重教官，不斷補(bǔ)短板強(qiáng)技能，為遂行‘兩輔’任務(wù)奠定良好基礎(chǔ)。”麗江支隊(duì)作訓(xùn)助理?xiàng)铌?yáng)在第二期輪訓(xùn)動(dòng)員部署時(shí)代表全體學(xué)員表態(tài)發(fā)言。“入水前要檢查船體周邊安全，檢查螺旋槳有無(wú)異物纏繞，檢查水域是否滿足航行條件……” 教練組結(jié)合每期學(xué)員對(duì)水域救援裝備和技術(shù)了解掌握參差不齊的實(shí)際，科學(xué)安排課目和訓(xùn)練，圍繞舟艇的構(gòu)造原理、組裝拆卸、使用操作方法及艇外機(jī)的構(gòu)造、功能、使用方法、維護(hù)保養(yǎng)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和訓(xùn)練。

在實(shí)操中，困難比預(yù)想的多，如何保持舟艇平穩(wěn)前進(jìn)？如何在水中迅速調(diào)整方向？如何快捷避開(kāi)障礙物？這一個(gè)個(gè)難題考驗(yàn)著隊(duì)員們。“教練，我們2艇在‘S’形駕駛訓(xùn)練時(shí)，受現(xiàn)地水流環(huán)境影響，急流導(dǎo)致我們不能準(zhǔn)確完成動(dòng)作，后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索及時(shí)調(diào)整速度，操作手通過(guò)觀察流速配合油門(mén)控制才順利完成動(dòng)作。”“剛才救援失敗，是因?yàn)闀r(shí)機(jī)選擇不對(duì)，我跳早了。教練也反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要注意水的流速，選擇好時(shí)機(jī)，入水后不要泄氣，一鼓作氣攻過(guò)去。”訓(xùn)練間隙，大家圍坐一團(tuán)，共同探討訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教練員及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解，切實(shí)把“教、學(xué)、練、研”結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)員提升水域救援能力。

“身體平鋪?zhàn)笫肿o(hù)住口鼻，右手自然向前伸直，雙腳發(fā)力向前躍出，接近被困者后雙手緊扣被困者的肩帶上提，使被困者頭部露出水面，而后，救援人員將被困者置于胸前，脖子后仰……”一名教官正在為學(xué)員講授活餌救援技巧。從舟艇操作進(jìn)行延伸，培訓(xùn)班還開(kāi)展定點(diǎn)救溺、快速救援、活餌救援等課目培訓(xùn)。

該總隊(duì)滅火救援指揮部楊俊雄副部長(zhǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)并向全體參訓(xùn)人員提出要求：“此次培訓(xùn)，既是做好抗洪搶險(xiǎn)準(zhǔn)備的現(xiàn)實(shí)需要，也是加快隊(duì)伍水域救援力量建設(shè)的迫切要求，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，確實(shí)練就制勝本領(lǐng)。”

補(bǔ)齊短板　加鋼淬火礪“尖兵”

水域救援是一項(xiàng)突發(fā)性強(qiáng)、時(shí)間緊迫、救援難度大的救援項(xiàng)目，全面系統(tǒng)掌握水域救援理論和技術(shù)是鍛造過(guò)硬水域救援能力的先決條件。培訓(xùn)要求全程高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效，以補(bǔ)齊問(wèn)題短板、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、鍛造專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍為目標(biāo)，立足常見(jiàn)的洪澇災(zāi)害事故特點(diǎn)，著力解決當(dāng)前水域救援方面普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，全天候、全時(shí)段、全地形、全要素地開(kāi)展實(shí)兵、實(shí)訓(xùn)，切實(shí)培養(yǎng)水域救援攻堅(jiān)力量，為做好“防大汛、抗大洪、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“攻！快攻，不要停，使勁！”“給手勢(shì)啊，做好準(zhǔn)備一定要記得手勢(shì)。”“剛才的救援為什么會(huì)嗆水？你抓到人之后一定要抓緊，然后提他的PFD，讓他上半身盡量浮出水面，在讓他靠著你，確保不嗆水。”“你，等會(huì)兒再來(lái)一次，今天攻不上去就一直攻。”“為什么拉不上來(lái)，你們岸邊的確保手要結(jié)合實(shí)際，有水流沖著，你們拉著，兩股力量形成僵持，水就會(huì)往他們身上蓋，就會(huì)導(dǎo)致剛才的情況。這種情況就要松點(diǎn)繩子，等他們沖出主流就能輕松拉上來(lái)了。你們這組再來(lái)一次！”弱什么練什么，教練組一邊訓(xùn)一邊考，直至全員合格全員過(guò)關(guān)。

第一期參加學(xué)習(xí)的隆陽(yáng)中隊(duì)消防員巨鵬飛，是第二次參加水域救援培訓(xùn)，在此次訓(xùn)練中格外認(rèn)真，特別是翻舟自救、活餌救援等激流水域救援個(gè)人技術(shù)，每次入水都會(huì)認(rèn)真研究水流的變化，從入水的角度、時(shí)機(jī)練起，與隊(duì)員積極配合練戰(zhàn)術(shù)練協(xié)同。“化油螺絲掉了，油路供給不足，所以你們艇沒(méi)有力！上次我們參加‘火焰藍(lán)’比武中遇到過(guò)這種情況。”一艘艇在訓(xùn)練中聲音不對(duì)，出現(xiàn)動(dòng)力不足的情況。巨鵬飛一聽(tīng)聲音就道出問(wèn)題所在，并熟練拆開(kāi)進(jìn)行檢修，找到掉出來(lái)的螺絲，不到五分鐘，就駕駛著舟艇沖向急流。

“平日里在電視上看到的救援場(chǎng)景，今天身臨其境被徹底震撼到了，面對(duì)危險(xiǎn)，消防指戰(zhàn)員不管生死義無(wú)反顧地奮力去救援，保障了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。”每天的訓(xùn)練，附近路過(guò)的村民都紛紛駐足觀看。

培訓(xùn)班在深入學(xué)習(xí)先進(jìn)救援理念和技術(shù)方法的同時(shí)，采取場(chǎng)景式、分段式實(shí)操教學(xué)，對(duì)三種泳姿訓(xùn)練、涉水橫渡、急流脫困、急流橫渡、回流區(qū)運(yùn)用、向量、V型救援、舟艇駕駛、離靠岸、狹小空間調(diào)頭等重難點(diǎn)進(jìn)行了訓(xùn)練和考核，突出班組協(xié)同、技術(shù)運(yùn)用、災(zāi)情判斷和安全防范，極大地提升了復(fù)雜水情下水域救援能力。

每一次訓(xùn)練前，教官都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律問(wèn)題，詳細(xì)對(duì)訓(xùn)練科目的操作規(guī)程、步驟進(jìn)行詳細(xì)講解，在對(duì)水情進(jìn)行安全判斷后，依次開(kāi)展科目培訓(xùn)。隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步，認(rèn)識(shí)水上安全的必要性和重要性，旨在增強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)水域環(huán)境的認(rèn)知能力，增強(qiáng)自救和救人能力，每完成一項(xiàng)科目訓(xùn)練，立即進(jìn)行考核，查找漏洞補(bǔ)齊缺口，分析原因精準(zhǔn)施策。