隆陽區(qū)幼兒園教育集團將“五個一體化”融入托育服務的各個環(huán)節(jié)，力求讓每一位入托的寶寶玩得開心、吃得安心、睡得舒心，讓每一位家長放心。

樹立一體化教育理念。隆陽區(qū)幼兒園教育集團以永昌園為牽頭幼兒園，形成了以牽頭幼兒園帶動潛力園，潛力園輻射其他園的“1+N”集團化管理模式。秉承“你好!奠基未來最佳發(fā)展!”的教育理念，使嬰兒與幼兒教育相互銜接，采用保教結(jié)合的方式，保育中融入教育，教育中滲透保育，用教師、幼兒、家長的“三張笑臉”，教師的微笑服務，促進幼兒快樂成長，換來家長的舒心笑容。

理順一體化管理機制。2021年以來，隆陽區(qū)幼兒園教育集團在新建、改建5所幼兒園中，充分考慮“托幼一體化”因素來規(guī)劃建設。制定集團化辦園管理制度，完善集團化辦園評價制度，從學校發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、群眾滿意等層面，全方位進行辦園質(zhì)量監(jiān)測。建立托育精細化服務流程體系，落實好“三個服務”。落實前期交流愛心服務，組織新生見面會，開展師幼親子互動小游戲，拍攝第一張集體全家福，營造溫馨快樂的氛圍，初步建立幼兒歸屬感;落實托育保教科學服務，深化保教融合，注重培養(yǎng)幼兒的適應能力、生活自理能力和人際交往等能力，釋放幼兒天性，搭建快樂健康成長的階梯，奠基孩子未來最佳發(fā)展;落實家園共育協(xié)同服務，組建家委會，家長參與幼兒園的教育與管理，通過育兒講座、家訪、親子活動等，提高家長科學育兒水平。

規(guī)范一體化教研活動。隆陽區(qū)幼兒園教育集團以“問題導向研討、教育文章分享、學習故事分享、教研日常安排”的形式開展教研活動，真正做到以教師為中心，激發(fā)教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，提高教師學習力、反思力和合作能力。隆陽區(qū)幼兒園教育集團全園大教研，開展專題講座、案例分享、美文誦讀、課例分析等活動，促進全園教師專業(yè)交流，提升專業(yè)能力。

建設一體化師資隊伍。“托幼一體化”的工作人員是決定托幼一體化教育體系的關(guān)鍵，隆陽區(qū)幼兒園教育集團嚴格制定早期教育的師資準入以及資格準入制度，按1:3的比例來配置保教人員，提高早期教育的質(zhì)量。建立教師準入機制，把好教師入口關(guān)，多渠道招聘編制內(nèi)優(yōu)秀幼兒教師，注入新生力量，為培育打造優(yōu)質(zhì)教育品牌提供人才支持和智力保障。構(gòu)建有梯次、全覆蓋的培訓體系，把好保教質(zhì)量關(guān)。通過有針對性的分層次培訓培養(yǎng)，跟崗培訓、送教下鄉(xiāng)，提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一只專業(yè)硬、能力強、師德好、情懷深的幼教隊伍。

推進一體化品牌創(chuàng)建。隆陽區(qū)幼兒園教育集團充分發(fā)揮隆陽區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展輻射作用，形成“資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱、共同發(fā)展”的良好格局，打造集團化辦園特色和托幼一體化品牌。組織教育集團成員幼兒園教師到牽頭幼兒園觀摩學習，幫助成員幼兒園形成“一園一特色”。示范引領鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園共同發(fā)展，通過送教下鄉(xiāng)、定點幫扶、師徒幫帶、跟崗研修等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園步入管理制度化、規(guī)范化和科學化，提升全區(qū)幼教整體辦學質(zhì)量，連續(xù)4次被省教育廳評為全省對口幫扶薄弱幼兒園先進集體。