本網(wǎng)訊 騰沖市明光鎮(zhèn)位于中緬邊境，這里的孩子大多從小學(xué)就開(kāi)始住校。在明光鎮(zhèn)地鼓塘完小，教了33年書(shū)的段麗婭被孩子們親切地稱(chēng)為“媽媽”。

生于斯，長(zhǎng)于斯。1990年7月，段麗婭以優(yōu)異的成績(jī)從師范學(xué)校畢業(yè)，毅然選擇回到了家鄉(xiāng)任教。秋來(lái)暑往，她在成為一名優(yōu)秀教師的同時(shí)，也漸漸成了孩子心中的好“媽媽”。

小梅（化名）的作業(yè)常常不按時(shí)完成，在班里沉默寡言，也不怎么和其他同學(xué)一起玩，引起了段麗婭的重點(diǎn)關(guān)注。經(jīng)過(guò)走訪了解，小梅的父親去世早，母親改嫁，小梅自幼跟隨爺爺奶奶生活。段麗婭積極走進(jìn)她的生活，了解她的內(nèi)心世界，給予她母親般的溫暖，積極引導(dǎo)她遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)。日復(fù)一日、年復(fù)一年，段麗婭的愛(ài)心融化了小梅心中的那道“冰墻”，小梅上課開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)上交，與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，每個(gè)科任老師都夸獎(jiǎng)了她。如今，小梅已經(jīng)成為了騰沖市第一中學(xué)的一名高中生。

從教33年，段麗婭為“拉褲子”的孩子清洗身體和衣物，給生病的孩子喂水喂藥，幫孤兒、單親學(xué)生鋪床、縫補(bǔ)衣服，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，跋山涉水，她的足跡遍布村寨每個(gè)角落……在孩子們身上，段麗婭完成了許許多多人生的第一次。

段麗婭始終堅(jiān)持多一點(diǎn)愛(ài)心、耐心、理解、鼓勵(lì)，去對(duì)待那些學(xué)困生、“調(diào)皮鬼”，一碗碗端給學(xué)生的掛面、一次次充滿真情的家訪、一堂堂不辭辛苦的課后輔導(dǎo)……她用一言一行點(diǎn)燃了大山里孩子們的希望和未來(lái)。

前些年，經(jīng)醫(yī)院檢查，段麗婭患有聲帶小結(jié)、支氣管擴(kuò)張、肺結(jié)節(jié)、肺大泡、肺氣腫等疾病，醫(yī)生建議她少用嗓、多休息。但因?qū)W校教師編制緊缺，她依舊一絲不茍地堅(jiān)持擔(dān)任班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，直至病情惡化，她才入院進(jìn)行治療。

“老師！您不是母親，勝似母親！教會(huì)了我怎樣生活，怎樣做人……”多年前，小梅畢業(yè)時(shí)抱著自己說(shuō)的這句話一直在段麗婭的耳邊縈繞。住院還不到兩周，她便拖著尚未完全治愈的身體，毅然回到自己的工作崗位，回到牽掛的學(xué)生身旁。

“要給學(xué)生一桶水，自己得有一泓清泉。”入行33年，一年近1000個(gè)課時(shí)的工作量，一批一批學(xué)生的離別，讓段麗婭早已鑄就了只為育人鑄魂的一片丹心。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求學(xué)求教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，很快摸索出適合自己的教學(xué)門(mén)道。

其間，段麗婭也曾收到其他學(xué)校拋來(lái)的“橄欖枝”，但都被她拒絕了。“只要這里學(xué)生還需要我，我就不會(huì)走！”這是段麗婭常掛在嘴邊的一句話。

段麗婭始終懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，先后帶出20多個(gè)班，培養(yǎng)了1000余名優(yōu)秀學(xué)生，7次被評(píng)為騰沖市優(yōu)秀教師，1次被評(píng)為保山市中小學(xué)骨干教師。

歲月更迭，韶華易逝，一路走來(lái)，雖然路途并不平坦，但是段麗婭快樂(lè)面對(duì)，愉悅前行，享受著一路風(fēng)景，收獲著一路陽(yáng)光……