編者按：教育是國之大計、黨之大計。近年來，保山市認真落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，緊扣“358”目標，大抓教育、狠抓教育、長抓教育，各項工作取得明顯成效。從今日起，保山日報全媒體平臺推出“保山教育高質量發(fā)展系列報道”，展現保山推動教育高質量發(fā)展的舉措、成效和亮點，為推進教育強市建設營造良好的輿論氛圍。

“一盤棋”謀教育　“一條心”抓教育　“一股勁”興教育

　　——保山教育高質量發(fā)展系列報道之一

教育是民生之首、發(fā)展之基。

2021年9月7日，在全市教育發(fā)展大會上，市委書記楊軍向全市發(fā)出動員令，要求必須狠下決心、堅定信心、保持恒心，大抓教育、狠抓教育、長抓教育，為開創(chuàng)保山教育高質量發(fā)展新局面而努力奮斗。自此，保山教育發(fā)展迎來了新的春天。

“三年有起色、五年上臺階、八年爭優(yōu)秀”，是政治動員，更是莊嚴承諾。圍繞“358”發(fā)展目標，我市成立了由市委書記、市長任雙組長的市教育高質量發(fā)展領導小組，組織召開全市教育高質量發(fā)展大會和各縣(市、區(qū))座談會，全面推行“四級書記”抓教育和縣、鄉(xiāng)、村三級書記抓教育述職評議制度，督促“一把手”謀教育、談教育、抓教育;建立市、縣、鄉(xiāng)級領導掛鉤聯系基層學校制度，研究出臺《關于加快保山教育高質量發(fā)展的意見》《保山市教育高質量發(fā)展三年攻堅行動計劃》《保山市教育體育系統(tǒng)黨建高質量引領教育高質量十二條措施》等一系列制度文件，全市黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制進一步健全和完善。

兩年多來，我市堅持把夯實教育保障擺在優(yōu)先位置，始終以“窮市辦富教育”的決心，保障教育規(guī)劃優(yōu)先、經費投入優(yōu)先、資源配置優(yōu)先，全面落實財政教育經費投入“兩個只增不減”、對教育的支持力度不減、向教師傾斜的政策不變、提高保山教育質量的決心不動搖。

今天的保山，有這樣一種鮮明的政治導向：“不重視教育的領導不是好領導，抓不好教育的領導不是合格的領導”“凡是有利于學生健康成長的事，凡是有利于提高保山教育教學質量的事，凡是有利于辦好人民滿意的教育的事”都要大膽地想、大膽地試、大膽地干。

保山市永昌小學蘭城校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美、布局合理、功能室齊全、硬件設施一流，堪稱見證保山教育高質量發(fā)展的中心城市“新地標”。

校長張忠龍介紹：“2021年，黨委政府投資2億多元在保山城南新建了保山市永昌小學蘭城校區(qū)，新校區(qū)占地48畝，最高可容納48個班級2160名學生，為蘭城街道12個社區(qū)的片區(qū)居民、商戶及外來務工家庭提供了教育便利，獲得了群眾的高度贊賞和良好口碑。”

兩年內，全市新增教育投入9650余萬元，無償劃撥教育用地554.9畝支持教育振興項目建設，新增校舍建筑面積20余萬平方米，新增公辦學位29391個;募集教育發(fā)展資金6754.49萬元。2022年，全市一般公共預算教育經費增長8.29%，占一般公共預算支出的比例達20.17%。

為持續(xù)建設好學校等一系列“基礎性工程”，我市始終堅持把“辦好人民滿意的教育”作為工作的出發(fā)點和落腳點，不斷調整優(yōu)化學校布局，大力推進黨組織領導的校長負責制、義務教育教師“縣管校聘”，以及基礎教育學校校長職級制改革，全市適齡兒童入園難、入學難等一系列長期困擾群眾的問題得到根本性改善，教育固本強基工作成效立竿見影。

按照“高中向城區(qū)、初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、完小向行政村(社區(qū))集中”的思路，全市撤并學校111所、教學點15個，隆陽區(qū)、騰沖市實現高中集中到城區(qū)辦學。全市集團化辦學穩(wěn)步推進，先后組建保山市實驗小學教育集團等10個教育集團，中心城區(qū)2所中小學、7所幼兒園轉設為公辦學校，優(yōu)質教育資源覆蓋面不斷擴大。

通過校園直招、公費師范生、特崗教師招聘安置等方式補充教師882人;引進專業(yè)技術人才34人，組建省、市級“三名”工作室53個，評選認定市級名校長50名、名班主任95名、學科帶頭人98名、骨干教師425名。全市調配交流校長180人、交流輪崗教師1428人，評選認定一級校長72名、二級校長128名、三級校長549名、四級校長343名、五級校長216名，教育高質量發(fā)展人才隊伍建設不斷夯實。

如此力度的“黨政重視”前所未有，如此突出的“戰(zhàn)略地位”前所未有，如此清晰的“發(fā)展目標”前所未有。保山教育高質量發(fā)展的鏗鏘腳步，是“民之所盼，政之所向”的生動實踐。全市廣大教育工作者備受鼓舞，人民群眾津津樂道，各級黨委政府決心更加堅定。

隆陽區(qū)汶上民族中學教師何光院從畢業(yè)參加工作到今年已經整整25個年頭，在艱苦一線任教和長年擔任班主任的艱辛歷程，讓他在談起保山教育高質量發(fā)展對基層帶來的變化時，激動和感慨溢于言表。“黨政高度重視、齊抓共管，全社會尊師重教的氛圍越來越濃厚，支持教育發(fā)展的決心越來越大，老師的辛勤付出也得到了學生、家長和社會的認可，我們感受到了前所未有的職業(yè)獲得感和幸福感。”何光院說。

使命有多光榮，責任就有多重大。和許多奮戰(zhàn)在一線的老師一樣，保山一中高三年級歷史學科組長張麗的腦海里，刻著一張?zhí)厥獾?ldquo;周期表”：“早上起床后查早操、早讀情況;下午查各時段自習和老師候課情況;次日反饋學生行為規(guī)范督導通報，發(fā)現問題及時調整，服務教學。”

張麗說：“市委、市政府把教育發(fā)展放在優(yōu)先位置，為保山的教育事業(yè)帶來了新的春天。學校是教育的主陣地，教師是教育的主力軍，唯有苦干實干，努力在精細管理、教育科研、課堂教學中上水平、求突破，方能不辱時代使命、不負人民期望。”

“教育是最大的民生工程、民心工程、根基工程”“抓今天的教育，就是抓保山的未來”，這是全市各級黨委、政府“吃了秤砣鐵了心”狠抓教育發(fā)展的根本共識。我們始終堅持以人民為中心，錨定一個目標，“一盤棋”謀教育，“一條心”抓教育，“一股勁”興教育，如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰?