騰沖:“六改”提高教育質(zhì)量 縮小差距顯成效
本網(wǎng)訊 騰沖市堅持把辦好人民滿意的教育作為最大的民生,從改善辦學(xué)條件、改變教學(xué)理念、改進學(xué)校管理等“六改”入手,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距,全力推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡高水平發(fā)展。
為改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量,騰沖市綜合運用各級資金38.16億元,實施中小學(xué)新建或改擴建項目409個,先后新建和改擴建168所學(xué)校,撤并調(diào)整小規(guī)模小學(xué)24所、初中3所;建設(shè)騰沖市教育信息網(wǎng)絡(luò)中心,普通教室多媒體配備率達到100%;累計組織教師信息技術(shù)專項培訓(xùn)21期6180人,大力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。
同時,騰沖市改變教學(xué)理念提質(zhì)量,借助騰沖市與江蘇海門、姜堰等地締結(jié)友好城市的機遇,加強教育交流合作。2018年7月,騰沖市加入新教育改革試驗區(qū)實驗,先后組織校長、教師分批次赴江蘇海門跟崗鍛煉培訓(xùn)25期684人,邀請數(shù)十位海門教育專家到騰沖開展專題講座,創(chuàng)建新教育實驗示范學(xué)校10所,培養(yǎng)新教育種子教師65人、種子校長10人。
在改進學(xué)校管理提質(zhì)量方面,騰沖市緊盯鄉(xiāng)村學(xué)校管理薄弱問題,改進“三項管理”,即改進校長隊伍管理,把“懂教學(xué)會管理”作為校長選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn),堅持在教學(xué)一線考察選用校長,定期召開現(xiàn)場會,舉辦校長論壇;改革校長考核評價辦法,變“校考”為“市考”,落實校長職級制改革,將考核成績與職級制工資落實掛鉤;改進教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)抓“備、上、批、輔、考”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)落實,堅持一學(xué)期一主題推進,一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)規(guī)范,引導(dǎo)教師從單打獨斗向集體成長改變。
騰沖市改良研訓(xùn)方式提質(zhì)量,按照“研訓(xùn)一體,以研帶訓(xùn),以訓(xùn)促研”的思路,整合教師培訓(xùn)和教研人員,在騰沖市教育教師發(fā)展中心分段設(shè)立教師研訓(xùn)部;健全完善全市教研網(wǎng)絡(luò),分學(xué)科構(gòu)建專兼職結(jié)合、縣教研中心與學(xué)校學(xué)科教研組相配合的“1+7+N”研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò);通過“以強帶弱”的方式組建小學(xué)、初中等12個教研聯(lián)合體,建設(shè)高中9個學(xué)科基地,組建4個教育集團。
此外,騰沖市通過改革督導(dǎo)評估提質(zhì)量、改造教育氛圍提質(zhì)量,加強責(zé)任督學(xué)隊伍建設(shè),配齊配強市人民政府第三屆責(zé)任督學(xué)154名,配備7名專職督學(xué),先后組織督學(xué)開展專題督導(dǎo)9次。堅持每年舉辦教師節(jié)慶?;顒?,表彰優(yōu)秀榜樣教師;積極爭取落實教師待遇,按時足額發(fā)放教師工資;建立教育體育系統(tǒng)教師關(guān)懷、慰問和療養(yǎng)度假等制度,提高教師的職業(yè)幸福感。
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