為孩子們提供一個(gè)觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的自由空間，讓他們?cè)趧谧髦懈惺茏匀?、親近自然，體驗(yàn)播種與收獲，真切感受植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，昌寧縣漭水鎮(zhèn)中心幼兒園特意在校園一角開(kāi)辟出一塊種植園——“農(nóng)耕苑”，組織孩子們開(kāi)展“小菜園 大樂(lè)趣”種植活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)都有一塊自己的種植區(qū)，從把種子埋進(jìn)土里、到冒出尖尖的小芽、到綠葉翠綠、再到花兒初綻、青果垂掛……孩子們和一片生機(jī)的瓜果蔬菜共同成長(zhǎng)著。

選種——討論種植什么

立足于幼兒已有的認(rèn)知，教師和幼兒一起探討種植什么。“想種什么?怎樣選種?如何種植?如何管理…… ”教師和幼兒共同制訂種植計(jì)劃，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位。

播種——撒下滿滿期待

農(nóng)耕苑里，孩子們帶著小鋤頭、鐵鍬、水桶和老師們一起鏟雜草、松土壤、播種子、澆水……忙碌的孩子們興奮不已，露出了一張張燦爛的笑臉。“這個(gè)種子要怎么種呀?多久會(huì)發(fā)芽呢?什么時(shí)候會(huì)豐收……”從播下一粒粒小種子開(kāi)始，地里全都種滿了孩子們的期待。

照料——“我們”共同成長(zhǎng)

在播下種子之后，農(nóng)耕苑變成了孩子們課間最喜歡的去處，照料的責(zé)任和義務(wù)也開(kāi)始了。每天早晨，太陽(yáng)才剛剛升起，孩子們帶著期待和疑問(wèn)，一起蹦蹦跳跳來(lái)到小菜園，仔細(xì)觀察菜苗的變化。當(dāng)雜草長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，就小心地給它們除草;當(dāng)出現(xiàn)蟲子時(shí)，給它們捉蟲;當(dāng)土壤變硬了，又松松土;當(dāng)葉子變黃時(shí)，便給它們施肥……經(jīng)過(guò)孩子們的精心照顧，小菜園變得生機(jī)勃勃、綠意盎然?？吹叫〔嗣鐐兊?ldquo;成長(zhǎng)”，他們感受到了生命的奇妙。

收獲——見(jiàn)證一場(chǎng)豐收

在孩子們的精心呵護(hù)下，種植區(qū)的瓜果蔬菜一天天長(zhǎng)大，慢慢開(kāi)花結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們便用繪畫的形式將植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄了下來(lái)。孩子們觀察到了很多的驚喜：蠶豆的花是白色的，花兒謝了之后就冒出小小的豆莢;青菜的心會(huì)包起來(lái)，生菜葉還有紫色的呢;蘿卜一半埋在地下，一半露出了肚皮;豌豆可以吃尖尖，也可以吃果果……

分享——品嘗勞動(dòng)果實(shí)

從農(nóng)耕苑里采摘下來(lái)的瓜果蔬菜，被送進(jìn)每個(gè)班的班級(jí)小廚房里。在老師的幫助下，它們成為了美味的菜肴，大家一起圍坐品嘗。“和小伙伴一起分享勞動(dòng)成果，很開(kāi)心!”中班小朋友娟娟一臉高興地說(shuō)到。

“種植活動(dòng)不僅可以讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦、細(xì)心觀察中認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律、感受生命的神奇，還可以從中教育他們感恩農(nóng)民伯伯的辛勤付出，感恩大自然給予我們的饋贈(zèng)。”昌寧縣漭水鎮(zhèn)中心幼兒園一名教師說(shuō)道。

接下來(lái)，昌寧縣漭水鎮(zhèn)中心幼兒園還將多組織幼兒參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，在體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值。