世界讀書日，我在讀《伊索寓言》。寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)……《伊索寓言》是西方寓言文學(xué)的經(jīng)典代表之一，以生動(dòng)形象的動(dòng)物來(lái)講述故事，寓邏輯思維、人性道德、社會(huì)倫理于其中，可謂深入淺出、提煉精華。“小故事，大道理”，《伊索寓言》是一本值得師生共讀的好書!(猴橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊正菊)

世界讀書日，我在讀《魯濱遜漂流記》。“一本好書能拯救一個(gè)人”，我現(xiàn)在百分之百相信這句話。因?yàn)檎沁@本書，讓我學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)生活中的困難!快來(lái)一起閱讀吧!《魯濱遜漂流記》是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事，魯濱遜樂觀向上、百折不撓的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)給予了人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。這是一本值得反復(fù)閱讀的書。(猴橋鎮(zhèn)輪馬民族小學(xué) 六年級(jí)學(xué)生 楊靖芊)

世界讀書日，我在讀《給教師的閱讀建議》?！督o教師的閱讀建議》這本書為教育工作者提供了豐富的閱讀指導(dǎo)，幫助我們更好地理解教育的本質(zhì)。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略大師們的教育智慧，提升教育理念，并反思自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，書中的案例使閱讀過(guò)程生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谙硎荛喿x的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)。馬洪霞老師強(qiáng)烈推薦這本書，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)與幫助。(猴橋鎮(zhèn)永興完小教師 馬洪霞)

世界讀書日，我在讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師—我的為師之道》。“風(fēng)雨陰晴君莫問(wèn)，有書便是艷陽(yáng)天。”在這個(gè)世界上，如果說(shuō)有什么事情擁有恒久魅力并令人沉醉其間，讀書便是其中之一。推薦廣大教師閱讀于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師—我的為師之道》。通過(guò)閱讀此書，深深被于老師有著像水一樣溫潤(rùn)、奉獻(xiàn)、寬容、清潔的品質(zhì)所打動(dòng)。欽佩于老師的智慧，折服于老師的中庸。(猴橋鎮(zhèn)育英完小教師梁祝)

世界讀書日，我在讀《讀讀童謠和兒歌》。如果知識(shí)是大海，書籍就是里面的一條小魚，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是神奇的，像在夜空中的北斗星，像沙漠里的指南針，像引導(dǎo)船的燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)的方向，駛向勝利的明天。猴橋鎮(zhèn)育英完小一年級(jí)楊思延推薦閱讀《讀讀童謠和兒歌》。這本書“以童心做筆、以童眼做畫、以童語(yǔ)贊頌……”讀起來(lái)讓人輕松快樂!(猴橋鎮(zhèn)育英完小學(xué)生 楊思延)