約6500萬年前，地殼在風(fēng)起云涌的碰撞中送給了我們一座“城”——一座動植物自由繁衍、恣意生長的“大城”。因?yàn)橛《劝鍓K和歐亞板塊的激烈碰撞，青藏高原奇跡般隆起，在青藏高原外圍，形成無數(shù)的褶皺。高黎貢，就是這褶皺中最神奇的一條。

呈南北走向的高黎貢最高海拔可達(dá)5000多米(嘎娃嘎普峰5128米)，最低海拔只有210米(中緬界河交匯處)，因?yàn)榫薮蟮暮０温洳?，?fù)雜的地形和山勢，造成不同高度的不同氣候、植被、土壤，也形成不同的山地垂直自然帶和“一山現(xiàn)四季，十里不同天”的氣候奇觀，讓生活在不同環(huán)境中的動植物都能在高黎貢山找到適合的一方土地。綿延600公里的山系，從青藏高原的余脈伯舒拉嶺開始，到緬甸的野人山，山頂冰雪覆蓋，山腰百花盛開，山底莊稼青茂。

高黎貢白眉長臂猿?！　‘叀帯z

高黎貢山是一個巨大的“自然博物館”，萬千生命都悄然棲息在高黎貢山中。2012年，高黎貢山國家級自然保護(hù)區(qū)保山管護(hù)局引入國際先進(jìn)的自然教育理念，成立了高黎貢山自然學(xué)校。

自成立學(xué)校以來，通過加強(qiáng)自然基地建設(shè)，邀請自然教育專家進(jìn)行自然教育培訓(xùn)，積極探索實(shí)踐自然教育活動等方式，不斷傳播生態(tài)文明理念。組建了高黎貢山自然教育團(tuán)隊(duì)，編寫出版了高黎貢山自然教育本土教材《走進(jìn)高黎貢山》《高黎貢山自然教育實(shí)踐與探索》，舉辦了首屆西南自然教育論壇，配合媒體拍攝《地理·中國》《美麗中國：自然》《高黎貢山》《生命之歌》《花開高黎貢》等宣傳片，配合上海LOHAS樂活雜志社編輯和發(fā)布《高黎貢山，人類的“雙面書架”》，舉辦了“高黎貢超級山徑賽By UTMB”“到王府井看美麗中國——野性高黎貢”戶外主題展覽，高黎貢山逐漸成為全國有名的自然教育基地。

高黎貢球蘭?！『钤迄i　攝

2013年6月，高黎貢山保護(hù)區(qū)被原環(huán)境保護(hù)部、教育部命名為全國中小學(xué)環(huán)境教育社會實(shí)踐基地。2019年2月，云南省林業(yè)和草原局批準(zhǔn)高黎貢山為云南省自然教育試點(diǎn)基地，同年4月高黎貢山成為全國首批的20個自然教育學(xué)校(基地)之一。2022年11月，高黎貢山被中國科協(xié)認(rèn)定為全國科普教育基地。

多年來，保山管護(hù)局尋求相關(guān)機(jī)構(gòu)支持，從調(diào)查自然教育資源開始，實(shí)施了“高黎貢山自然學(xué)校建設(shè)及自然教育推動工程”“高黎貢山自然教育理念與方法探索”“自然教育進(jìn)社區(qū)”等項(xiàng)目，以項(xiàng)目支撐推動自然教育實(shí)踐，邀請國內(nèi)外自然教育專家到高黎貢山授課，引入“五感+心”“情意自然”“無痕山林”等新理念，學(xué)習(xí)自然教育實(shí)踐新方法，組織現(xiàn)場培訓(xùn)，開展自然體驗(yàn)實(shí)踐，合作舉辦解說、科考、探險等各類營地活動，直接參與人員上萬余人次?，F(xiàn)在，這些自然教育的種子正在高黎貢山扎根、萌芽、開花、結(jié)果。

通過自然教育實(shí)踐與探索，高黎貢山的自然教育形成了自己特有的理念：“以自然為師，讓心與自然聯(lián)結(jié)”，并結(jié)合高黎貢山自然教育注重自然資源與文化資源融合，利用自然資源的本土性，以及到大自然中去體驗(yàn)、感受的體驗(yàn)式原則，設(shè)計(jì)總結(jié)出在高黎貢山開展自然教育的本土課程。以“綠卡行動”“小手牽大手”等為活動主題，以“植樹節(jié)”“愛鳥周”“國際生物多樣性日”“世界環(huán)境日”“高黎貢山生物生態(tài)安全集中宣傳月”等為切入點(diǎn)開展了以法治和保護(hù)為主題的公眾生態(tài)文明教育。建成赧亢、百花嶺、林家鋪、整頂、大蒿坪、小黑山、北海濕地7個自然教育基地，為公眾提供了自然體驗(yàn)的機(jī)會。

近年來，高黎貢保山管護(hù)局充分利用本土自然資源稟賦，組建自然教育團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)基地建設(shè)，設(shè)計(jì)和開展不同主題的自然教育活動，展示高黎貢山珍貴的自然、人文資源，讓公眾充分享受高黎貢山生態(tài)保護(hù)成果的同時，建立與自然的聯(lián)結(jié)，提升其生態(tài)保護(hù)意識，積極主動參與到保護(hù)高黎貢、保護(hù)家鄉(xiāng)的行動中來，不斷推進(jìn)保山生態(tài)文明建設(shè)。