本網(wǎng)訊  11月13日，保山市關愛學校開展課題研究專題研訓，學校70名教師全程參與了研訓，開展了一場聚焦課題研究的研訓之旅。

研訓邀請保山教育研究院項目規(guī)劃與科創(chuàng)實訓管理中心負責人主講，他以《走，跟我一起走進課題研究》為題，基于前期收集的學校教師課題研究中“7問”，重點從“何為課題研究”“怎樣選題及推進課題研究”“如何填寫《申請表》” 等板塊展開，既以詼諧風趣之態(tài)深刻詮釋教師投身課題研究的關鍵意義與深遠價值，又糅合自身深厚閱歷，將課題研究的層級類別、方法路徑、探索方向以及題目的選擇等心得毫無保留地分享給教師，對課題申報書的填寫要點詳加闡釋，著重強調(diào)教師于課題研究全程皆應嚴謹入微，依規(guī)范精準操作，基于實踐注重成效成果。

研訓還注重緊密結合特殊教育實際，既要以國家和省市的教育新要求為背景，又要基于學校各教研組需攻關的關鍵問題開展行動研究。在8個教研組的合作學習中，既交流了各自存在的問題，又聚焦問題提煉擬開展的課題研究題目及預期成果，還讓每位參訓教師都以思維導圖的方式回顧總結了學習收獲和下一步的研究計劃等。

教而不研則淺，研而不教則空。學校要求全體教師必須樹立科研意識，增加“科研興校”的責任感和使命感，緊扣學校“一切為了特殊孩子的生存與出彩奠基”的辦學理念，切實把自己特別是教育教學擺進學校的科研行動計劃中，把科研融入日程教研中，在主持和參與各級各類課題研究中，催生出一批骨干教師和優(yōu)秀成果，不斷為學校的特色發(fā)展作出新的更大貢獻。（王亞男  田魯鳴）